Master DSA
Disturbi Specifici dell'Apprendimento

Caratteristiche e vantaggi

Riconosciuto dal Miur e con Crediti ECM

Iscrizione Gratuita all'Albo degli Esperti in DSA

Materiali Didattici Esaustivi e Innovativi

Assistenza Personalizzata

Gratuita

Workshop di Approfondimento

Gratuiti

Consulenza Gratuita

per l'Apertura di

Centri DSA

Galton eroga 3 diverse tipologie di Corsi DSA e Master in Disturbi Specifici dell'Apprendimento


  1. Master Galton DSA con 150 crediti ECM del Ministero della Salute

  2. Master Universitario in DSA con 60 crediti CFU (erogato in partnership con Università Telematica)

  3. Doppio Master in DSA (Master Galton + Master Universitario) che consente di acquisire 150 crediti ECM e 60 crediti CFU


Domande Frequenti sui DSA e sul Master DSA

Per ulteriori informazioni puoi contattarci

via email all'indirizzo info@galton.it oppure telefonicamente al n. 064826300


  • Cosa sono i DSA?

    I  Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) sono la persistente difficoltà di apprendimento delle abilità scolastiche fondamentali (lettura, comprensione della lettura, scrittura, calcolo aritmetico, ragionamento matematico). L'espressione più generale "Difficoltà di Apprendimento" comprende anche alcuni disturbi specifici (disturbo di apprendimento non verbale ecc.)

  • Quali sono i Disturbi specifici dell'apprendimento più comuni?

    Nel linguaggio abituale  i disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) sono:  la Dislessia, la Disgrafia, la Disortografia, la Discalculia.

    Nel linguaggio scientifico, in base al DSM-5 (manuale diagnostico), i  DSA sono tutte le persistenti difficoltà di apprendimento delle abilità scolastiche fondamentali tra cui: la lettura di singole parole in modo preciso e fluente, la comprensione della lettura, espressioni scritte e spelling, calcolo aritmetico e ragionamento matematico, risoluzione di problemi aritmetici.

  • Chi può diagnosticare la DSA?

    Di norma, la diagnosi dei DSA viene effettuata da una équipe  costituita da neuropsichiatra infantile, psicologo e logopedista.

  • Come si curano i disturbi dell'apprendimento?

    La cura per i disturbi dell'apprendimento dipende dal tipo specifico di disturbo e dalle esigenze individuali della persona colpita. È importante notare che i disturbi dell'apprendimento non possono essere "curati" nel senso tradizionale del termine, ma possono essere gestiti e trattati per migliorare le abilità di apprendimento e ridurre gli ostacoli che possono influenzare il rendimento accademico e la qualità della vita.

  • Cosa fa il Tutor DSA?

    Il termine "tutor DSA" si riferisce a un tutor che fornisce supporto a studenti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA). I DSA sono condizioni neurologiche che influenzano la capacità di apprendimento di una persona in aree specifiche, come la lettura, la scrittura o la matematica. In molte istituzioni educative, i tutor DSA svolgono un ruolo chiave nel fornire assistenza personalizzata e strategie di apprendimento per gli studenti con tali disturbi.

  • Quali sono le caratteristiche del Master DSA erogato da Galton?

    Galton eroga 3 diverse tipologie di Corsi DSA:

    1) Master Galton DSA con 150 crediti ECM del Ministero della Salute.

    2) Master Universitario in DSA con 60 crediti CFU (erogato in partnership con Università Telematica).

    3) Doppio Master in DSA (Master Galton + Master Universitario) che consente di acquisire 150 crediti ECM e 60 crediti CFU.

Formazione DSA: Programma Didattico del Master Galton con 150 crediti ECM

  1. Disturbi dell’Apprendimento in prospettiva life-span (Definizioni, nosografia, normative e linee guida di riferimento, documenti di consenso, individuazione del rischio e processo diagnostico, professionisti coinvolti e relativi ruoli. Aspetti evolutivi e clinici, comorbilità, supporto longitudinale).

  2. La consulenza alla famiglia (Indicazioni generali per il colloquio, raccolta dei dati anamnestici, della documentazione clinica e storia scolastica. Contatti con la scuola. Impostazione del percorso di valutazione e comunicazione alla famiglia).

  3. Strumenti per la clinica (Strumenti di massima performance e prestazione tipica, principali indici psicometrici e uso delle tabelle normative. Interpretazione basata sui dati grezzi e standardizzati).

  4. Azioni di prevenzione (Il concetto di rischio, precursori delle abilità strumentali, individuazione degli indici di rischio e potenziamento. I principali strumenti per la valutazione oggettiva in ambito scolastico).

  5. Monitoraggio dei casi a rischio: esempio di lavoro caso-specifico (Valutazione della persistenza delle difficoltà e avvio dell’iter diagnostico. La tutela in ambito scolastico del bambino in corso di iter diagnostico).

  6. Il supporto alla Scuola nelle attività di prevenzione (Indicazioni per elaborare progetti di supporto alla Scuola per l’individuazione dei casi a rischio. Stesura di un progetto).

  7. Valutazione dominio-generale (La valutazione del funzionamento intellettivo generale e delle principali abilità cognitive. Profili intellettivi tipici dei DSA).

  8. Valutazione dominio-specifica: area della lettura e comprensione (Le prove fondamentali per le abilità di decodifica e scelta delle prove per gli approfondimenti. La valutazione della lettura funzionale, comprensione del testo in condizioni di lettura autonoma e in ascolto. Esempi di valutazione di casi).

  9. Valutazione dominio-specifica: area della competenza ortografica (Le prove fondamentali per la competenza ortografica e scelta delle prove per gli approfondimenti. Modelli di codifica degli errori ortografici. Esempi di valutazione di casi).

  10. Valutazione dominio-specifica: ambito motorio-esecutivo della scrittura (Le prove fondamentali per valutare il gesto grafico e scelta delle prove per gli approfondimenti. Esempi di valutazione di casi).

  11. Valutazione dell’espressione scritta (La valutazione delle capacità di espressione scritta, indicatori quantitativi e qualitativi. Esempi di valutazione di casi).

  12. Valutazione dominio-specifica: abilità numeriche, di calcolo e ragionamento matematico (Le prove fondamentali per la valutazione e scelta delle prove per gli approfondimenti. Esempi di valutazione di casi).

  13. Sintesi dei dati e conclusione diagnostica (L’interpretazione dei dati strumentali e l’integrazione con le informazioni evolutive, sintesi diagnostica e indicazioni generali per la stesura della relazione clinica).

  14. Il programma riabilitativo (Indicazioni generali per la stesura del programma riabilitativo, modello residenziale, domiciliare, misto. La tele-riabilitazione).

  15. L’intervento riabilitativo sulla dislessia evolutiva (Strategie e strumenti per la riabilitazione dei profili di dislessia).

  16. L’intervento riabilitativo sui disturbi della scrittura (Strategie e strumenti per la riabilitazione dei profili di disortografia e disgrafia).

  17. L’intervento riabilitativo sui disturbi del calcolo (Strategie e strumenti per la riabilitazione dei profili di discalculia).

  18. Casi clinici (Analisi e discussione di casi clinici).

  19. Workshop di approfondimento sui test psicometrici.

  20. Workshop di approfondimento sulla diagnosi dei DSA e sulla riabilitazione dei DSA.

Chi Siamo


Galton, specializzata in psicologia e neuroscienze, è una casa editrice, un istituto di formazione e un ente di ricerca scientifica che opera in partnership con il “Rosa Galton Institute for Applied Psychology” (Galton & Galtis Group).

La casa editrice, specializzata in editoria scientifica e universitaria, pubblica testi universitari, manuali professionali, test psicometrici e riviste scientifiche in vari settori della psicologia e delle neuroscienze.

L’istituto di formazione progetta ed eroga corsi, master, workshop e percorsi formativi di alto livello qualitativo in varie materie psicologiche, spaziando anche nei campi delle scienze cognitive, delle neuroscienze e delle learning sciences.

L’ente di ricerca scientifica opera in partnership con centri di ricerca pubblici e privati, con università italiane e internazionali e con varie associazioni scientifiche e professionali.

A livello internazionale, Galton opera in partnership con il “Rosa Galton Institute for Applied Psychology” (Galton & Galtis Group) ed è membro dell’International Association of Applied Psychology (IAAP), eminente associazione scientifico-professionale nell’ambito della psicologia applicata.

Galton è accreditato e riconosciuto dal Miur ai sensi della Direttiva 170/2016. Galton è anche accreditato e riconosciuto dal Ministero della Salute (Agenas) come Provider ECM.

MILANO • ROMA


Segreteria Nazionale: 

info@galton.it tel. 064826300

www.galton.it


in partnership con

Rosa Galton Institute

for Applied Psychology





Galton & Galtis Group

Rome Milan London Madrid New York

"Un master di alto livello qualitativo. Docenti molto preparati e materiali didattici eccellenti, chiari e molto esplicativi. Di alto valore formativo anche i workshop di approfondimento sui DSA, molto utili per apprendere l'uso degli strumenti pratici per la diagnosi e la riabilitazione dei DSA".

ratingArtboard 1

Daniela Alchieri

Milano

"Un master molto pratico, con multi spunti applicativi utilissimi per la diagnosi e il trattamento dei DSA. Ottima l'assistenza didattica, con docenti e tutor personale dedicato sempre pronti a fornire chiarimenti, approfondimenti, consulenza e supervisione".

ratingArtboard 1

Marco Abbati

Brescia

"Con questo master ho imparato, in maniera pratica e concreta, l'uso di tutte le tecniche e di tutti gli strumenti per lavorare con efficacia ed efficienza nel campo dei DSA. Molto utili, in particolare, i workshop di approfondimento sui DSA, ai quali gli iscritti al master possono accedere gratuitamente".

ratingArtboard 1

Chiara Fedele

Roma

Richiedi Informazioni

Contattaci

Share by: